Projetos em andamento
A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE INTERINSTITUCIONAL NAS LICENCIATURAS DA UFES, UFOP E UFBA
(projeto de pesquisa)
Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar como a Lei 10.639/03 e as diretrizes para a educação
das relações étnico-raciais estão sendo concretizadas na formação inicial de professores de matemática,
tomando como locus os cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Espírito Santo
(UFES), da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e da Universidade Federal da Bahia (UFBA). A
pesquisa se fundamenta na análise de documentos institucionais, como os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC), ementas e planos de ensino, além de investigar as percepções dos licenciandos sobre a presença e a relevância das discussões étnico-raciais na sua formação. Adotando uma abordagem qualitativa, o estudo mobiliza referenciais da Etnomatemática, da Educação Matemática Crítica, dos Estudos das Relações Étnico- Raciais e dos Estudos Curriculares. Pretende-se, a partir das análises, produzir reflexões e proposições que possam fortalecer a implementação da Lei 10.639/03 no contexto da formação de professores de matemática, contribuindo com práticas mais equitativas, antirracistas e socialmente comprometidas, que reverberem na prática docente de professores da Educação Básica.
PIBID (2024-2026)
(projeto de ensino)
O objetivo geral do Programa institucional de bolsas de iniciação à docência - PIBID/UFES é fomentar atividades que contribuam para a articulação entre teoria e prática tanto na formação de licenciandos, de modo que estejam bem preparados para a docência ao final da graduação, quanto para as atividades didáticas dos professores supervisores. As intervenções devem buscar desenvolver situações que envolvam os diferentes atores participantes do PIBID, despertando seu interesse pelo ensino na Educação Básica.
Mini - Projeto: Matemática em Evidência: Identidade e Divulgação
(projeto de extensão)
Objetivo geral: Fortalecer a identidade visual e a divulgação do curso de Matemática da UFES – Alegre por meio de ações realizadas por bolsistas do PIBID em articulação com as escolas parceiras.
Objetivos específicos:
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Criar e consolidar a identidade visual do PIBID Matemática.
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Apoiar a secretaria e a organização documental do subprojeto.
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Produzir materiais gráficos e digitais de divulgação do curso de Matemática.
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Desenvolver oficinas e atividades de popularização da Matemática nas escolas parceiras.
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Promover maior integração entre universidade e comunidade escolar.
Projetos finalizados
PIBID
(projeto de ensino)
O objetivo geral do Programa institucional de bolsas de iniciação à docência - PIBID/UFES é fomentar atividades que contribuam para a articulação entre teoria e prática tanto na formação de licenciandos, de modo que estejam bem preparados para a docência ao final da graduação, quanto para as atividades didáticas dos professores supervisores. As intervenções devem buscar desenvolver situações que envolvam os diferentes atores participantes do PIBID, despertando seu interesse pelo ensino na Educação Básica.
Olimpíada Alegrense de Matemática - OAMAT
(projeto de extensão)
A Olimpíada Alegrense de Matemática – OAMAT é uma competição de matemática entre alunos do ensino fundamental e médio da rede pública de Alegre/ES dividida em duas fases. Na primeira fase a competição acontece dentro da própria escola. Os alunos com melhores desempenhos em cada escola classificam para a segunda fase que acontecerá no campus de Alegre da Universidade Federal do Espírito Santo. Aqueles que obtiverem as melhores notas na segunda fase serão premiados durante a cerimônia de premiação da competição que ocorrerá no fim do ano letivo.
Tutoria em álgebra linear
(projeto de ensino)
A disciplina de Álgebra Linear (MPA06855) é de suma importância para os cursos de matemática, física, computação e engenharias. Ela é pré-requisito para várias disciplinas destes cursos, logo o alto número de reprovação na mesma, gera um grande número de retenções de estudantes nos primeiros períodos dos cursos de graduação do Campus de Alegre da UFES. Essa retenção, além de dificultar a já sobrecarregada oferta de disciplinas do Departamento de Matemática Pura e Aplicada - CCENS, cria um ciclo de desestímulo aos estudantes, resultando, muitas vezes em evasão. Visando atenuar o problema, apresentamos um projeto que mescla tutorias com uma metodologia ativa e colaborativa de ensino com o propósito de auxiliar os alunos que estiverem cursando a disciplina.
I Semana Acadêmica de Matemática da UFES - campus de Alegre
(evento de extensão)
O DMPA-UFES promoveu de 12 a 15 de setembro de 2018 a I Semana Acadêmica de Matemática - I SEMAT UFES/Alegre. Evento com objetivo de criar um ambiente de troca de experiências, discussão e reflexão sobre a matemática entre estudantes, professores e pesquisadores em matemática e áreas correlatas. Na oportunidade contamos com palestras e minicursos de professores de diversas instituições do país, além de mesas redondas com temáticas relativas a carreira profissional do licenciado em matemática. A I SEMAT UFES/Alegre tinha por público alvo estudantes de graduação, professores da Educação Básica, professores do Ensino Superior e Pós Graduandos que atuam na área de Matemática ou em áreas correlatas.